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“追光计划”:利用教育戏剧助力心智障碍者学习康复

2019-12-22 点击:1550

2017年1月4日下午,《教育戏剧在特殊教育中的应用及项目启动仪式报告》在北京市平谷区特殊教育学校举行。来自教育、CDPF、戏剧、教师、学生和媒体记者的近100名领导和专家出席了报告表演并进行了讨论。 中国智力残疾人及亲友协会主席兼秘书长张宝林宣布“轻度追求计划”正式启动

-“光明追求计划”是由北京洪通文化传播有限公司旗下品牌“手指鹿文化”与北京市平谷区特殊教育中心合作,从2016年初开始开发的项目。该项目旨在将教育戏剧应用于特殊教育领域,并在特殊教育学校的基础上推广到家庭、社区和其他社会领域,以帮助弱智者通过戏剧表演学习和康复,提高他们融入社会和参与就业的能力。

-本着这一目标,平谷区特殊教育学校和手指鹿文化将于2016年初开始尝试将教育戏剧应用于特殊教育领域,以帮助精神障碍患者通过戏剧表演学习和康复。 参加教育戏剧课程的儿童显然更容易接受基于情景和基于故事的教学方法。他们愿意参与这样有趣的游戏挑战或角色扮演,并在轻松愉快的氛围中积极获取文化知识或理解抽象内容。

在演出现场报道中,平谷特殊教育学校的十几名学生展示了他们在过去三个月里通过语文和数学课的教育和戏剧所获得的知识和变化。 虽然表演有点尴尬,但背诵基本上是流畅的,对要表达的意境有更准确的解释。

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